缩小城乡教育差别提高教学质量

多媒体教学软件伏势方式之一
1.软与硬的对比
a.顾客买点读机、学习机、平板电脑的目的是为了帮助小朋友学习，现在可以直接购买这些学习资料来帮小朋友。让家长省下买硬件的钱（把五重密码演示给家长看，要有技巧不要让小朋友反感）
b.顾客现在买了全场最先进的学习机，半年后也是最落后的，因为各厂家每半年会出一款新产品来吸引顾客，而新产品的新功能顾客是用不了的，因为学习机的硬件是固定的。
如：你现在买了全场最先进的黑白学习机，过半年后视频都是彩色的，你的学习机是播放不了等等，自己可以想多点这种实例
2多媒体教学软件伏势.硬件与硬件的对比：
家里和市场现在最差的电脑都比现在的学习机要强要好、屏幕清晰，硬盘够大，而学习机是连硬盘都没有的，只是仿电脑的产品。
3多媒体教学软件伏势.功能的对比：
a.软件和学习机都有的功能只要一句带过就可以了，或者演示一二分钟给他们看看
  如：点读、抓词、单词学习里的单词游戏，生字学习等等（在这个过程中，可以考一下小朋友的语文 课本里的生字游戏）
b.用我们软件里有的功能和学习机没有的功能做对比
  如：密码是有时间的选择的30分钟、60分钟等更人性化，
      学习助手里有查看小朋友的学习情况等。
      课外有海量的学习游戏（休闲空间里的我的flash）——现在的小朋友上课回家都是对着同一内容 的资料，他们可能不想读书，我们可以用课外趣味的学习来提高小朋友的兴趣，又学到知识（这个可以 多让小朋友用和玩，最好是别开一电脑给小朋友）
4.价格的对比（这个过程中很重要，可以促成买单）
a.顾客实际要淘的钱是比买其它硬件学习机的钱要少很多
b.可以问问小朋友喜欢不喜欢用这些趣味的学习方法来学习呢？一般小朋友都会说喜欢的，教师用多媒体课堂教，学生回家有多媒体课外补缺，学生能学不好吗。除非学生不学就没办法了。这才是父母教育方法的失败。